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香港2025年8月6日 /美通社/ -- 在7月28日至8月1日舉辦的第60屆亞太先進網絡學會會議(APAN60)期間，華為作為鑽石贊助商，在亞太地區這一知名教育盛會上展示了其領先的數字教育及智慧教育技術。華為還舉辦了以「加速智慧教育發展」為主題的華為智慧教育論壇，逾100位亞太地區國家教育科研網絡(NREN)負責人、高校校長及IT領袖齊聚一堂，共同探討智慧教育的未來。
Aaron Wang, General Manager of Enterprise Business of Huawei Hong Kong, delivering his speech
華為香港企業業務總經理王紹潼在開幕致辭中強調：「教育的數字化轉型是一場協作之旅，全球智慧與區域需求相結合，共同構建一個包容且面向未來的生態系統。華為堅信，通過合力打造創新與普惠並重的解決方案，可以讓技術成為促進教育公平的推動力。」
香港立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛表示：「香港已有超過77%的教師在教學中使用AI工具。絕大多數教師認為，AI顯著提升了教學效率、減輕了工作負荷，並提高了學生的參與度。AI是教師的得力助手，而非替代者。它無法複製教師帶來的靈感啟發、道德引導和人文關懷。未來，我們必須加強教師培訓，開發本土化AI工具，提升數字素養並推動負責任地使用AI。」
APAN60本地組委會主席、香港大學聯合電腦中心(JUCC)總監Wilson Kwok在開場時介紹了JUCC及其旨在加強香港高校間協作的使命。他指出：「JUCC的核心使命是協調並提供信息技術服務，為其成員及香港教育界的教學、研究和管理提供支持。」
華為全球公共事業軍團副總裁張成濤在發言中強調：「華為擁有30多年的ICT技術沉澱，是唯一一家提供全棧ICT解決方案的供應商。在合作伙伴的支持下，華為已在全球建立起完善的人才培養網絡，並積累了豐富經驗。華為願與教育界緊密合作，構建完善的ICT人才培養體系，助力社會的可持續發展。」
嶺南大學副校長（研究與創新）、唐天燊機器學習講座教授姚新表示：「嶺南大學採用以人為本的綜合方法開展可信AI(TAI)研究，將人類福祉置於研究工作的核心。嶺南大學認為，技術應服務於社會，為人類進步作出貢獻。依托其深厚的人文社科基礎，嶺南大學在TAI研究中注重跨學科協作。」
沈陽工學院應用與專業英語及跨文化交流系主任Justin Mendes分享了與華為的合作成果：「華為與沈陽工學院通過共建產業學院，共同探索產教融合新模式。該模式採用雙導師制教學（華為工程師 + 沈陽工學院教師），結合華為全棧技術（鯤鵬、昇騰AI、5G和鴻蒙系統）及DeepSeek AI模型開展實踐培訓，為具備『專業+語言』能力的認證人才搭建就業通道，將課堂轉變為數字化智能時代的創新引擎。」
在主題為「主權AI加速智慧教育與研究發展」的小組討論中，香港大學首席信息官兼大學圖書館館長伍麗娟(Flora Ng)談到：「AI不僅是教學科研的變革力量，更能推動管理流程和院校戰略的重構。必須重視負責任且符合倫理地採用AI，在高校、華為等行業合作伙伴和政策制定者之間搭建協作生態。」
斯里蘭卡研究與教育網絡(LEARN)諮詢委員會主席Roshan G. Ragel指出：「華為智慧教育論壇是一個絕佳平台，讓我們得以分享斯里蘭卡在構建包容且負責任的AI教育生態系統方面的實踐。看到我們的願景在亞太地區引起共鳴，令人備受鼓舞，這也印證了教育的未來在於連通基礎設施、智能技術和人，確保每位學習者都能在數字化賦能且有倫理根基的世界中茁壯成長。」
AI的應用已極大地改變了人們的生活，激發了創新並提高了效率。泰國UniNet副首席執行官Puklao Sithithavorn提到：「AI不僅關乎算法和技術，更在於創造影響、服務大眾。從課堂到社區，泰國正運用AI讓生活更智能、更公平、連接更緊密。我們相信，AI應普惠、符合倫理，為所有人服務，而非僅為技術專家。與志同道合的合作伙伴攜手，我們並非只是談論未來，而是在親手打造未來。」
華為公共事業系統部首席科學家高宏榮(Hong-Eng Koh)為小組討論作總結：「正如各位專家所述，在亞太地區，主權AI正在加速教育科研的智慧化轉型。從知識傳授到能力培養指導，從標準化教學到個性化學習，從基於線性假設到AI驅動的跨學科研究，無不體現這一趨勢。我們還就AI落地的各項關鍵成功因素達成共識，尤其是全民數字素養和AI技能培訓。」
華為亞太企業政府及公共事業系統部部長黃迪在華為智慧教育論壇晚宴上致謝時表示：「過去幾年，承蒙客戶的信任和合作伙伴的支持，華為亞太地區的教育業務實現了快速增長，共同樹立了一個又一個行業新標桿。展望未來，華為將持續打造更具創新性和競爭力的解決方案與產品，為客戶創造更大價值。」
迄今為止，華為已為全球120多個國家和地區的7800多家教育行業客戶提供服務。華為將繼續把ICT技術應用於教育領域，培養ICT專業人才，彌合數字鴻溝，推動教育公平發展。